重组体制勿影响华教

教育部重组教育体制，不再特设置“华文科及华校督学”，犹如对华校发展抛下一颗炸弹，因 为华文科督学一职设立至今已18年，一旦废除华文科督学，是否会对国中华文教育发展带来 负面影响，甚至影响报读报考华文的学生人数下降，这引起华教人士关注和深思。

按照体制，现在各州一定有华文科督学，但依据教育局在最新发布的各州教育局行政架构 中，华文科督学的职位将被废除，而华小和淡小的督学职位，将被列在特别学校的组别，未来是否会继续特别保留华小淡小督学职位，则还未明确。

由于我国有各源流学校，任何教育改革或教育体制重组，皆牵一发而动全身，因此事前必须深思熟虑及妥善安排，勿为了节源或解决督学人手不足问题，草率行事，以致衍生更多后续问题。

尽管教育部已派定心丸，不废除华校督学和华文科督学的职务，而只是重新规划人员架构， 但是教育部却未向民众详细说明规划人员架构的细节和落实程序，包括将华文科督学从 GRED 41，升格为GRED 44的语文科助理主任等事

往后一旦没有特设华文科督学职位，现有督学离职或退休后，该部未必会再录取新的华裔官员处理华文科事务，对此，教育部也须明确规划和处理，否则华教课题无法有效上传下达， 进而妨碍发展。

教育部迎合时下国内教育发展局势，作重组或改革，确实是令人鼓舞之事，但为安民心和对重组教育体制顺利推行，各州教育局应召集各源流校长或教育组织开会讨论，聆听各造意见，集思广意，以便作出更妥协安排。

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