宪法152(1)(a)、152(1)(b)：母语教育权的定海神针

2019年，3个马来组织，也就是半岛马来学生联盟（GPMS）、大马伊斯兰教育发展理事会（MAPPIM）以及马来作家联盟（GAPENA）入禀法庭，要求法庭宣判多源流学校使用华语和淡米尔语作为媒介语，违反联邦宪法第152（1）条款 。

马华公会于2020年1月马上委派律师申请介入此案，成为13个答辩人之一，以捍卫华淡小的地位。

联邦宪法是国家法制的最高法典，也是国家立国和建国的框架，如果让这3个组织得逞，意味着今后我国的华淡小将成为历史。

在这关键性的时刻，高庭法官用半小时宣读判词，清楚声明华淡小不但没有违宪，相反的，宪法152（1）（a）和152（1）（b）条款，正好保障华淡小地位，狠狠打脸3个组织。

让我们来看看宪法是怎么写的。宪法第152（1）条款说明：国家语文必须为马来语，其字体必须由国会立法规定。

接着，152（1）（a）和152（1）（b）条款进一步说明：

a. 任何人不得被禁止（除官方用途外）使用、教授、或学习其他语文。

b. 这条款不影响联邦政府或任何州政府之权利，去维护及扶助国内其他民族语文之使用与学习。

白纸黑字，一清二楚，这就是宪法赋予各民族的母语教育权利。

法官明确说明，华淡小使用华语和淡米尔语作为教学媒介语，是受联邦宪法的保障，这是我们学习母语的权利基础。

而更值得我们注意的是，法官的判词明确道出了一个重大事实——我国华淡小的存在、华淡小使用华语和淡米尔语为媒介语，乃至于华裔和印裔的母语教育权利，这一切之所以能够成立，也之所以能够一直延续下去，其中真正的关键，就是在于联邦宪法152（1）（a）和152（1）（b）条款的存在。

因此，当我们说马来西亚是除了中港台以外，拥有完善华文教育的国家，这个事实之所以成立，就是因为我们的华文教育是受到宪法所保障，具体来说，就是因为有宪法152（1）（a）和152（1）（b）条款的保证和支持。

那么，宪法中的这些条款又是怎么来的呢？

在马来亚立国初期，联盟三党，即马华、巫统和国大党在争取国家独立、规划建国方向的过程中，通过不断协商和寻求共识，订立了最初的建国契约。我们今天看到的联邦宪法，其基础框架、核心原则和法制精神，就是来源于当初联盟3党的建国契约。

先贤们以建国契约为基础，定下宪法的大纲、原则和精神，为一个新兴国家奠定建国的大蓝图。这份大蓝图，也就是我们今天看到的宪法，反映了当时独立先贤们为这个国家定下的基础和方向，是建立在多元中庸、自由民主的宪政原则上的。