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强制性国语教数理政策,学生成最大受害者

针对教育部坚持强制推行双语教学计划(DLP),要求学校至少开设一个班级以国语为教学媒介语,家长和教育组织纷纷表达强烈不满。对此,马华副总会长拿督刘亚强今日发文告,表达深切遗憾和严重关注。


刘亚强表示,自2016年推出双语教学计划以来,学校只要符合若干条件即可实施英语教数理。这一计划深受家长欢迎,也反映了在STEM(科学、技术、工程和数学)教育领域中,英文作为主要媒介和科技语言的重要性。用英文教数理在中学阶段是最直接有效的途径。


“教育部无视家长、校方和教育组织的反馈,坚持一意孤行,罔顾家长的意愿和学生的利益。这种决策不仅导致了行政上的混乱,更使学生成为最大的牺牲品,尤其是国民型华文中学的学生。”


刘亚强表示,双语教学计划已经实施多年,教育部应评估其成果;而非在关键时刻贸然更改政策。


“我们尊重并维护马来文作为国语的地位,因掌握国语是每个大马国民的责任,但提升马来文水平应该通过提高马来文课程的素质,而不是强制用马来文学数理。”


他指出,若学生的马来文水平已经低迷,还要他们用马来文学数理,无异于火上加油,让他们的数理学习都成问题。政府应尊重家长和学生希望用英语学数理的意愿,同时不忽略他们提升马来文的必要。


他进一步强调,这个课题涉及马来文地位,容易被政治化。因此,各方必须理性探讨,不应以政治或种族角度看待华教组织和其他非政府组织的诉求,让教育回归教育,国家才能向上提升。


他呼吁教育部撤回强制学校开办至少一班马来文教数理班的决定,并召集各大教育组织进行商讨,以在此课题上达成共识,“应该尊重家长和学生的选择权,让各校家长决定是否需要开班。”


同时,他也建议维持现有双语教学计划,只要符合条件,学校就能100%用英文教数理。

1 Comment


kindunitedsb
Jun 21

说的好!语文归语文,数理归数理。更何况英语教数理容易与各大学接轨,何必苦了自己的国民???


请教育部不要把教育课题政治化和种族化,感恩!

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