教育部勿沦为“校服配饰管理部”，苏仪芳促回归核心改革

对于教育部宣布，明年起学生上学将不再强制佩戴领带；马青总秘书苏仪芳深感遗憾与不解，并严正指出，教育部的职责不应一再流于处理校服配饰等枝节问题，而忽略真正影响国家教育体系与学生未来的核心议题。

她指出，从黑鞋、白鞋、国旗徽章，到如今的领带，教育部近年来频频在校服细节上推出政策，让人质疑教育部是否已逐渐沦为只负责“管理校服配饰”的部门？

“在校园安全隐忧、学生心理健康问题、教育制度改革停滞、师资长期短缺、课纲争议不断，以及教师行政负担过重等重大挑战仍悬而未解之际，这类政策显得避重就轻、本末倒置。”

“更令人费解的是，教育部所提出的理由同样缺乏说服力。”

苏仪芳提及，以“天气炎热”为由并不成立。事实上，目前的校服制度并非所有学生都必须佩戴领带，通常仅限于担任特定职位的学生，如巡查员、学长、班长等。

她认为，这本就是由各校因地制宜执行的安排，如今教育部再宣布“不强制佩戴，并交由学校与家协决定”，无异于重复既有做法，多此一举。

她强调，若政策目的是减轻家长经济负担，从领带着手更是方向错误。领带并非全民适用，费用也相当有限；真正对家长造成负担的，是各类学杂费、校内活动收费、毕业旅行等更大额、涉及更多学生的项目。

“若不从这些层面进行检讨与管制，不佩戴领带不过是九牛一毛，难以带来任何实质改善。”

此外，苏仪芳阐明，担任职位的学生佩戴领带，本身就是教育过程的一部分，这不仅有助于培养学生的纪律、责任感与身份认同，也让学生在集体生活中学习承担使命，并建立对制度与角色分工的尊重。

她认为，这种具有教育意义的安排，不应被轻率否定或弱化。

她奉劝教育部长，应认真厘清教育部的真正职责与施政重点。

“教育政策不应‘为做而做’而仓促推出，既让社会混淆政策是否有实际需要，也难以带来具体成效。”

“没有明确必要性、没有清楚教育价值的政策，能免则免；把有限资源与精力，用在解决真正迫切、真正影响学生与教师的改革上，才是教育部应走的正道。”