罔顾民意强制取消100%英语教数理，马青促教育部与行动党向人民交代

针对日前教育部正式发布最新双语教学计划（DLP）指南，指示所有学校在2024/2025新学年起，必须开设至少一班马来文数理班（non-DLP），马青总秘书苏仪芳抨击，教育部纵然面对家长、校方、教育组织等的反馈后，依然罔顾民意一意孤行，等同罔顾家长的意愿以及学生的利益。

她今日发文告表示，马青及多个教育团体、非政府组织已多次发声，呼吁教育部撤回强制学校开办至少一班马来文教数理班的决定，并维持现有的双语教学计划下的4大条件，并且只要符合条件，学校就能在双语教学计划下落实100%的英文教数理。

“然，遗憾的是，教育部仍罔顾各界的意愿，其最新发布的2024年指南中，当中新增了学校自2024/2025学年起，需至少开办一班马来文教数理班（non-DLP）的新条例。这也就意味着，原本在双语教学计划下开办100%英语教数理的学校将从此走入历史。”

她补充，更令人失望的是，教育部为了强制推行这项政策，却未清楚阐明如何筛选哪些学生进入马来文数理班、哪些学生进入英文数理班的标准，此举势必为学校制造问题，甚至无形中引发家长及学生之间的矛盾，百害而无一利。

“再者，面对小学已经通过英语学数理的学生，在升中一后却因为新条例而被迫分配到马来文数理班的情况，该怎么解决？”

苏仪芳表示，马青与教育组织已经多次强调，教育部强制学校开办至少一班马来文教数理班的新政策除了政治议程，并没有任何的合理性和需要性，教育部此举无疑是让政治议程凌驾于教育的本质，让教育不再纯粹以学生的利益、教育素质和成效为出发点，而是沦落成为团结政府塑造马来文捍卫者的工具。

“马青再次强调，我们尊重并维护马来文作为我国国语的地位，也坚持掌握国语是每一个大马国民都须尽的责任，但教育部以加强国语能力为理由来强制开办马来文教数理班是非常荒谬的，因为此举看来只是利用学校和学生来达成自己的政治目的，而不是真心想让学生通过这项政策加强马来文的能力。况且，通过学数理就可以加强马来文？这个理由很明显不符合逻辑。”

她再次呼吁，教育部须针对该部坚持学校开办至少一班马来文教数理班的政策而与马青及各非政府组织对话，并给予合理的解释。

不仅如此，马青也希望行动党的5名内阁部长及教育部副部长黄家和，对教育部罔顾各方意愿，牺牲学生，让双语教学计划政策生变的立场表态。由始至终，行动党依然保持一贯“静静”的作风。

“试问，行动党的立场到底是什么？这项决策是否有在内阁讨论？行动党身为希盟最大党却默许牺牲莘莘学子的政策逐步侵蚀我们的教育制度，难道这就是希盟口中昌明大马该有的态度？”